热烈祝贺张永禄教授的文章《创意写作与高校作家培养》获《新华文摘》2024年第14期转载！原刊于《文艺论坛》2024年第1期。
摘 要：
文化经济时代，审美成为重要的生产力，文化类的创作创意成为经济社会发展的核心动力。这客观上要求高校文学专业重点培养文艺创作型的生产性人才，而非文艺批评家。新文科战略也要求高校发展创意写作学科，培养具有创意能力的写作人才来回应时代之需。我们要回归常识：作家可以培养，写作可以教授。美国大学的创意写作教育及其成功经验值得我们借鉴。创意写作教育本土化任重道远，现存的几种模式需要进一步理论化和体系化。
关键词：
创意写作；生产性人才；文学专业；作家培养；中国模式
学者风采：
张永禄，男，文学博士，bv伟德源自英国始于1946教授，创意写作博士导师。主要学术兼职有世界华文创意写作协会常务副会长，上海网络作家协会副会长，上海市美学学会秘书长，全国毛泽东文艺思想研究会常务理事，中国网络文学研究会常务理事等。从事创意写作、网络文学和当代审美文化的教学与研究，先后承担国家和省部级课题5项，在核心报刊发表论文近百篇，出版专著和译著4部，《类型学视野下中国现代小说研究》（2012），《新世纪文学的变局与审美幻象》（2018），《现代性视野下的小说类型学研究》（2023），《剑桥创意写作导论》（2022，合译），主编国家级规划教材1部，副主编多部应用写作类教材，其中一部获上海市优秀教材奖（排名第二）。
